Vizita de studiu in Polonia, la invitatia Asociatia Poloneza de Instruire Juridica a avut drept scop studierea aprofundata a practicilor avansate in domeniul alternativelor la detentie (probatiune si mediere) si a fost desfasurata in perioada 02-09 noiembrie 2005.

La vizita de studiu au participat 7 reprezentanti ai Institutului de Reforme Penale, coordonatori de proiect, mediatori, consilieri de probatiune si reprezentanti ai Procuraturii Generale. Aceasta activitate a fost realizata cu suportul Programului East-East al Fundatiei Soros Moldova si Battory Foundation, Polonia.

Agenda de lucru in cadrul vizitei de studiu a fost elaborata de catre colegii de la Asociatia Poloneza de Instruire Juridica si a cuprins in sine intalniri cu reprezentantii Ministerului Justitiei, Instantelor de Judecata, Serviciu de Probatiune, colaboratori ai Centrelui de reeducare pentru fete, colaboratori ai Scolii Cofeda, mediatori din Centrul Polonez de mediere.

In prima zi de vizita a fost organizata o sedinta in cadrul careia coordonatorul local al proietului Krzysztof Pawlowski a prezentat planul de lucru si continutul agendei pentru perioada de 03-08 noiembrie 2005.

Pe data de 3 noiembrie a fost planificata vizita la Scoala Coffeda din Sieldce. Beneficiarii Scolii Coffeda sunt persoanele care sunt condamnate la pedepse nonprivative de libertate, persoanele care sunt liberate din locurile de detentie, persoanele dependente de drog si alcool, persoanele fara adapost. Pawel Nasilowski, Directorul Retelei Scolilor Coffeda din Polonia, ne-a vorbit despre activitatea centrului si programele in care sunt incadrati beneficiarii acestuia.

Specificul activitatii acestei scoli este similar celor unui Centru de zi, in care beneficiarii enumerati mai sus pot beneficia de pranz, curatatorie, baie. Cele mai importante servicii prestate sunt: terapiile pentru dezalcoolizare si consiliere vocationala care vor facilita procesul de angajare in campul muncii. De asemenea in Scoala Coffeda sunt oferite cursuri de cunoastere a calculatorului si limba engleza.

Eugen Rusu, sef de sectie, Procuratura Generala
Am facut cunostinta cu experienta Poloniei cu aplicarea alternativelor la urmarirea penala si detentie, in special mi-a placut activitatea centrului de la Sieldce. In primul rand trebuie de venit cu propunerea de modificare a legii privind aplicarea medierii in cazurile cu minorii, de a largi posibilitatea aplicarii medierii in majoritatea cazurilor penale, de a crea in Republica Centre educative care ar inlocui detentia in conditiile coloniei de la Lipcani

In ziua a treia si a patra a vizitei de studiu a fost organizat un program de instruire privind medierea. Acest program a inclus informatii de baza pe care trebuie sa le detina un mediator profesionist. Astfel au fost delimitate diferentierile dintre justitia restaurativa si cea retributiva, beneficiile practicilor restaurative de solutionare a conflictelor, inclusiv celor penale.

Pe langa relatarea despre abilitatile pe care trebuie sa le detina un mediator, tehnice aplicate in procesul de mediere, etapele sedintei de mediere, toate cunostintele au fost aplicate in exersarea jocurilor de rol.

Viorica Magariu, mediator IRP
Important a fost pentru mine ca am beneficiat de cursurile organizate de mediatorii practicieni si in cadrul lor au fost discutate aspecte practice ale medierii, modele de succes care vor fi ajustate la specificul medierii din Republica Moldova.

Pe data de 6 noiembrie a fost organizata o vizita la Centrul de corectie pentru fete cu comportament antisocial Falenica Majoritatea tinerelor de la Falenica au intre 14-16 ani si au fost sanctionate de instantele de judecata pentru savirsirea unor furturi, jafuri, trafic de droguri, huliganism etc.

Conform sentintelor, fetele sunt obligate sa se afle in centru pentru un termen de 6 luni, dupa expirarea acestuia, daca se constata, ca comportamentul lor a suportat modificari pozitive ele pot fi eliberate acasa. In caz contrar, adolescentele se pot alfa si pina la 5 ani in institutii de acest gen. Procesul de reeducare din aceasta institutie pentru minore delicvente este pus pe orientarea vocationala si profesionala a acestor tinere. Ele au posibilitatea de a frecventa cursuri de coafor, sunt invatate sa gateasca, sa coase, sa brodeze si inca multe alte lucruri necesare unei domnisoare.

Vladimir Cojocaru, Seful Sectiei Probatiune IRP
Referitor la vizita petrecuta in Polonia se cere de mentionat ca a fost deosebit de utila atit in ceea ce priveste obtinerea de noi cunostinte cit si in formularea unor idei a ceea ce este necesar sa avem in Republica Moldova, in domeniul implementarii altenativelor la detentie.

In ultima zi a vizitei de studiu au fost organizate intalniri cu judecatori ai Judecatoriei sectoriale a Varsoviei si reprezentanti ai sistemului de probatiune, numiti in Polonia – curatori. Aceste intalniri au fost foarte utile deoarece in cadrul acestora au fost relevate etapele de introducere a probatiunii in Polonia, informatie utila pentru delegatia moldoveneasca in vederea implementarii experientei poloneze in Republica Moldova.

A fost prezentat mecanizmul de colaborare intre sistemul de probatiune si instantele judecatoresti, proces facilitat de structura organizationala si anume faptul ca, curatorii activeaza in cadrul instantelor de judecata.

Diana Postu, consilier de probatiune IRP
Vizita de studiu m-a ajutat sa concretizez care este structura sistemului de probatiune in Polonia pentru a fi adaptat la sistemul de probatiune din Republica Moldova.

In concluzie am putea mentiona ca aceasta vizita de studiu si-a atins obiectivele prestabilite si fiecare participant si-a manifestat dorinta de a implementa in practica profesionala cele acumulate si invatate in Polonia.
Am dori sa aducem multumiri organizatorilor si finantatorilor pentru oferirea acestei oportunitati.

Maria Niculita, asistent social, Directia de protectie a drepturilor copilului Cahul
Polonia este o tara care a pornit fortunos pe calea reformei judiciare. Este mult de invatat de la sistemul polonez si in mod special crearea Centrelor de Probatiune pentru minori. Util a fost faptul ca am facut cunostinta cu practica medierii si vom incerca sa implementam cele invatate in practica noastra.